集団指導での　子供　叱り方　

今回記事では、集団指導での　子供　叱り方

と題して、

実際に私の教室でトライアンドエラーを繰り返しながら、

うまくいった方法を紹介します！

｜このような方へ

☑︎ 子供の集団指導に携わっていて、子供の叱り方にお悩みの方

☑︎ 子供が言うことを全然聞いてくれない！とお悩みの方

☑︎ 子供の叱り方の本を読んでいるが、実際の現場で全然活かすことができない！という方

☑︎ いつもダメ！ダメ！と子供を叱って後悔してしまっている方

｜結論　集団指導での　子供　叱り方

1　認める

2 　論拠

3 　未来の希望

これを

・ワンフレーズで短く！！

｜子供コーチングの視点での正しい叱り方とは

｜コーチングの基本

私も日々の指導に活かすため、

子供のコーチングの本を読んで勉強しています。

これまでに読んだ本は、有に50冊は超えていると思います。

そこに共通して書かれているのは、

子供の行動を

頭ごなしに否定するのではなく、

まずは、

その行動の背景

子供の思い

その行動をしてしまっている環境

それらを理解して

承認・共感する

そして

よくない行動を

して欲しい行動に置き換え

伝える

同時に、

なぜそうなのかを

子供自身に考えさせる

そのようにして、

子供を押さえつけて指導するのではなく

子供を導く

ということが多くの本に書かれていました。

｜例

現場でのコーチングの具体例を見てみましょう。

周りに子供がたくさんいる状況で

一人の子供が

物を勢いよく積み木を投げつけた

周りの子にあたってしまう危険がある‥

コラー！ダメだろう！

と頭ごなしに叱るのではなく

まずは

「投げるの好きなのかな」

「勢いよく投げれたね」

など、

まずは一度承認する

そして

「もっと遠くに投げるために、こっちの広いところで投げてみようか」

「積み木よりも、このボールの方が遠くにとぶよ！」

と

望ましい行動に置き換え、

提案する

そして

「積み木を投げると他の子にあたって怪我をするから、投げるならボールにしようね」

「積み木は投げるのもではなく、ボールは投げるもの。投げるようにボールを使おうね」

など

理由を伝える

「みんなで楽しくボールで遊ぶために、どうしたらいいかな？」

など

子供に考えさせる手法もあります

このように

現場でも、

指導ではなく

導く

というスタンスが大切であることがわかります。

｜スクールなどの集団指導現場でどう活かすか

コーチングの視点で

子供を導く

私も大切にしている視点であり、

子供と接する時にいつも意識しています。

しかし、

スクールなどの集団指導の現場で、100%なかなか活かしきれていないのが反省です‥

うまく伝え、導くことができた！

と感じる時もあれば、

ああ、その子の行動を否定してしまったな‥

と反省をする時もあります。

理由を考えてみました。

｜コーチングを集団指導で活かす難易度が高い理由

理由は以下です。

・　その子だけではなく、「大勢の子」に楽しさと成果を提供する必要がある

・　「時間」が決められている

・　教えるべき「指導内容」がある

この3つが

集団指導で活かすことができない理由だと感じます。

そうなんです！

運動指導者にとって

スクール内という

「決められた時間」に

運動方法やその子に合ったアドバイスを

「教える」こと

そして、

スクール参加者を

「偏りなく、まんべんに」

導くこと

これが仕事であり

ミッションなのです。

私も、一人一人の子供達と向き合って

しっかりその子の価値観や視点を共感したい！

そして

子供に考えさせ、

自発性を大切にして

導いていきたい！

と考えています。

ただ、集団指導では、制約があり

ひとりの子供にかける時間の上限が決まってしまっているのです……

その制約こそ、

・　「大勢の子」に楽しさと成果を提供する必要がある

・　「時間」が決められている

・　教えるべき「指導内容」がある

の3つなのです。

｜集団指導で、コーチングを実践するために

では、大勢の子供たちを同時に導かなければいけない

集団指導の場面で、

どうコーチング技術を活かすのか

私の体操教室で、実際におこなっている方法を紹介します。

それが

1　認める

2 　論拠

3 　未来の希望

これを

・ワンフレーズで短く！

なのです。

どういうことか

｜集団指導でのコーチングの例

例えば、

集団指導の場面を想定してみましょう。

私の教室でよくある光景です。

ボールの単元が終わって、次の単元に行きたいのに、

なかなかボールを片付けないで

遊び続けてしまっている子がいる。

そんな時を例に挙げます。

1　認める

「ボール、好きなんだね！！」

※とにかく、否定から入るのではなく、

まずは承認から入ります。

簡単なようで、実際やってみると

めちゃくちゃ難しい！！

とにかく、

ワンフレーズでも良いので、

承認入りをトライしてみてください！

難しければ、

「そのままの光景をプラス思考で言い換える」

というのもおすすめです！

2 論拠

「ボールコントロール！かごに素早く片付けること、できる？」

「いっぱい運動するため、片付けも大事！」

※なぜ、その行為が大切かを伝えます。

ダメ！としてほしくない行動を言うのではなく、

「してほしい行動」に言い換えるようにしています。

3 未来の希望

「ここで切り替えられれば、もっと伸びる！」

「最後時間があったら、ボールゲームできるかも！」

未来に対して、

良いイメージを持たせます。

特に、

成長できる！

もっと伸びる！

など、の言葉がけがよいと思います。

そして、

とても大切になるのは、

ワンフレーズで短く！です。

端的に

短い時間で

シンプルに伝えるのが

集団の中で子供たちに

上手く伝えることができる

有効な方法だと感じます！

まとめ

集団指導での　子供　叱り方　

1認める

2 論拠

3 未来の希望

これを

・ワンフレーズで短く！！

いかがだったでしょうか。

子供運動指導に携わる方の参考になれば幸いです！！

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